居家擺飾

　　羊城晚報訊 記者林世寧、通訊員粵教宣報道：22日，教育部副部長魯昕在中國發展高層論壇上表示，在即將出台的高考方案中，我國將實現兩類人才、兩種模式高考，分別為技能型高考和學術型高考。全國將有160mSATA0-1700多所側重現代職業教育。
　　魯昕介紹說，高考化療飲食有哪些改革方案即將出台，有兩類人才、兩種模式高考。第一種模式是技術技能人才的高考，考核技能加文化知識兩方面的能力。第二種高考就是現在的高考，學術型人才的高考。“技能型人才的高考和學術型人才的高考要分開”。
　　“技術技能型有三種人，第一類是工程師，第二類是高級技工，第三類是高素質勞動者。”魯昕解釋說，之前的二手餐飲設備台北職業教育只講技能，隨著信息技術的發展和產業升級，技能需以技術為基礎。
　　魯昕強調，要把現有的職業院校的水平提高。解決中職、高職銜接的問題。“希望能有3+3六年學制，我們也希望從16歲開始進行五年制培養，我們也希望5+2等多種模式，主要是解決住商婚禮顧問公司職業教育學制太短，不能夠系統地學習知識，不能夠系統地掌握技能的問題。
　　魯昕表示，職業教育不僅要進行學歷教育，更主要的是進行培訓，職業教育設計裝潢不分年齡段、不分時間、不分學習時間、不分學習模式、不分學習的機制。“什麼樣的人都可以學，大學畢業生沒有技能的可以回來培訓，退役轉業軍人、還有農民工全部納入職業教育體系，進行不同年限、不同職業組合的培訓，有的可能是3個月，有的可能是擇業培訓，有的可能是技能培訓等。”
　　為了適應職業教育需要，國內將有1600-1700多所高等院校側重現代職業教育，除了現有的1000多所高等職業院校外，1999年全國高校擴招後“專升本”的600多所地方本科院校也將逐步轉型做現代職業教育。如此一來，中國高等教育的人才培養結構將發生重大變化，培養技術技能型人才的高校比重將從現有的55%提高到70%-80%。
　　魯昕介紹說，中國當前的職業教育是個“斷頭橋”，培養出的技術技能人才，學制短，不能繼續攻讀更高學位。今後，中國將搭建人才培養的“立交橋”，讓學生可以從中等職業學歷學到專科教育學歷，再到本科教育學歷、專業碩士學歷，甚至專業博士學歷。
　　林世寧、粵教宣　　（原標題：未來高考將分技能型和學術型）